? 试论院校录取q_分指标的实践意义_北京在线(www.vojya.icu) ٷܹ˾
  • 北京首页 > 北京教育 > 文章正文
  • 试论院校录取q_分指标的实践意义

    2015/5/10 0:00:00   ~辑Qadmin  来源Q北京在U?
      1. q_分含义:

      院校录取的^均分Q在大数据观的意义下Q是指一所院校或一所院校的一个专业在某年录取的所有考生成W的^均倹{?/div>

      2. q_分特点:

      q_分ƈ不是最高分与最低分的算术^均|也不在最高分与最低分的几何中心,而是低于几何中心位置。这是因为院校录取的考生成W分布是高分段密度、低分段密度大?/div>

      有的学者提Z3/8Ҏ?/5黄金U法{,有一定的合理性,因ؓq些Ҏ接近于^均分。但最好的Ҏ是用所有考生成W的实际^均倹{?/div>

      3.q_分的计算

      计算q_分时应去掉最高分与最低分。由于最高分与最低分Q属于极端|的不可靠性和偶然性,在数据分析的q程中,应该按极端值处理的Ҏq行。最单的事例是,在各U竞赛的评比中,l常用去掉一个最高分、去掉一个最低分的方法,是q个道理?/div>

      4.q_分的意义----名次辑ֈ或者超q一半h?/div>

      通过大量的实证计与分析Q得Z个重要结论:

      假设一所院校或一所院校的一个专业在某年录取的所有考生人数?00人,那么Q如果一个考生辑ֈq_分时Q名ơ会辑ֈ或者超q一半hQ即名次最在50名或50名之前。这意味着Q可以选择q所院校所有招生专业较好(考生喜好E度Q的一半专业,而不会被专业调剂Q这Q在填报志愿的实践中有着重大的意义?/div>

      q种定性分析的ҎQ在专业选择Ӟ有重大的实践意义。例如,2014q福州大学理工类在山西招生共?8个专业,计划招生83人,假若考生成W换算成与以前q䆾含金量相同的成WQ能辑ֈ该院校预的2014q^均分38分(一本线Q,此时Q该考生的名ơ在42名之前,那么可以选择考生认ؓ较好的前14个专业,最有可能录取的专业是第7?4个专业?/div>

      注意Q事实上Q?014q福州大学理工类在山西录?3人,最高分597Q最低分575分,q_?79。其中^均分一本线45分。其实,q个45分(2014q成l)的含金量与预的过一本线38分(2014q以前的成WQ的q_分含金量是相当的Q通过大数据、计机E序分析计算得出Q?/div>

      5.q_分指标是一个充分条Ӟ而最低分是一个必要条?/div>

      最低分q个指标Q从逻辑的意义而言Q是能否上一个院校(或专业)的必要条Ӟ只能起到否定的作用(卻I辑ֈ最低分不一定能被录取,但不达最低分肯定不能被录取)Q这不是我们考生和家长追求的目标。我们追求的目标是应该有80%以上的概率能被录取!是一U肯定,而不是否定!现实中,我们大多数考生和家长的思维定势往往是想以最低的成W上最好的院校。从感性而言可以理解Q但从理性来Ԍ不够明智。而^均分是一个充分条Ӟ能v到肯定的作用Q统计学意义下的肯定Q?/div>